Weblog Centrum voor ICT-Educatie Hogeschool Domstad

woensdag, april 25, 2007

Gebruikersdag 2007 Natschool

De zesde Natschool gebruikersdag vond dit jaar weer plaats in de School van de Toekomst in Den Bosch op 24 april. Een mooie locatie voor een druk bezochte dag.
Binnenkort zullen inleidingen en presentaties op de site van de gebruikersvereniging komen, maar twee zaken wil ik graag al onder de aandacht brengen.

De inleiding van de keynote Wilfred Rubens had als titel "Heeft de ELO nog een toekomst". Wilfred gaf een overview van ontwikkelingen rond het gebruik van ELO's van 1996 tot het jaar 2017. Van een aantal zaken die in de toekomst lagen, had ik sterk de indruk dat ze nu al gemeengoed zijn. Maar kijk zelf maar eens naar de presentatie op zijn weblog.

Een van de sessies die ik die dag bezocht had als titel "Zoeken naar een speld in de hooiberg:" met als ondertitel "hoe maken we de hooiberg groter?". Een verstandig mens zou die hooiberg juist kleiner willen maken, maar Pierre Gorissen van Fontys Hogescholen dus niet. Als voorbeeld noemde hij Flickr, een plek waar miljoenen foto's te vinden zijn. En als er zoveel zijn, is er altijd wel eentje bij die je kunt gebruiken. Een mooi opstapje naar zijn presentatie over het gebruik van Natschool al repository van leermaterialen in relatie met het gebruik van LOREnet. LOREnet is een initiatief van de Stichting Surf en is een instrument voor het delen van kennis binnen en buiten de eigen onderwijsinstelling. De presentatie van Pierre staat op zijn "ICT & Onderwijs BLOG", is zeer de moeite waard en hij komt daarin regelmatig zelf ook aan het woord.

Labels: ELO, Kennisdelen, Natschool gebruikersdag 2007

permalink| geplaatst door Frank Maessen:| 10:59 a.m. 0 reactie(s)|

vrijdag, april 20, 2007

Nieuw Leren of nieuw Doen

Nieuw Leren...
...iedereen heeft het er over.

Hebben wij er dan ook nog iets over te melden?
Wat kunnen we nog toevoegen aan alle meningen die vrijwel dagelijks de pagina's vullen van dagbladen als Volkskrant, Trouw en NRC.
De meeste meningen in de discussie zijn een reactie op het 'nieuwe'. Misschien is het interessant en goed om de definitie van het Oude Leren nog eens vast te stellen? Misschien is het goed om met elkaar vast te stellen wat de resultaten zijn van het onderwijs zoals dat al zoveel jaren functioneert.

Die resultaten deden immers de behoefte aan ‘Onderwijsvernieuwing’ ontstaan? Daarbij is niet de vernieuwing een op zichzelf staande doelstelling maar de verbetering van het onderwijs.

Wat is onderwijs eigenlijk?
Wat verwachten we van een onderwijsinstelling? En... Wat mógen we eigenlijk verwachten van een onderwijsinstelling? En vooral.... wat niet?

Onderwijs gaat over Kennis, Vaardigheden en Attitude

Waar gaat dat 'Nieuwe Leren' over? Gaat het over Vaardigheden, Attitude of/en Kennis. Moeten we nog wel spreken over Nieuw Leren? Of moeten we stellen dat deze term inmiddels een hol containerbegrip is geworden. Waar ageert men tegen als men zich op negatieve manier uit over het 'Nieuwe Leren';
een gebrek aan kennis, een gebrek aan attitude, een gebrek aan vaardigheden, een verwachting t.a.v. de onderwijsinstelling die niet uitkomt...?

En wat heeft ICT eigenlijk met deze nieuwlichterij te maken?

ICT faciliteert onderwijs! ICT kan onderwijsprocessen structureren. ICT kan helpen bij het beschikbaar stellen van kennis, bij het inrichten van het leerlandschap.
Wikikids zijn daarbij een belangrijk hulpmiddel.
Google Earth draagt bij aan het samenvoegen van de wereldorienterende vakken Aardrijkskunde, Geschiedenis en Natuur.

Zo wordt het Nieuwe Leren vanzelf het Nieuwe Doen

Labels: nieuw leren, onderwijsinnovatie

permalink| geplaatst door Jan Bulsink:| 8:22 a.m. 0 reactie(s)|

Kennisobjecten

Binnen het nieuwe curriculum van onze opleiding gaan we onder andere gebruik maken van kennisobjecten. Deze ontwikkelen we in samenwerking met onze Interactumpartners. De kennisobjecten worden uitgewisseld op onze Marktplaats. Deze marktplaats is ontwikkeld door Stefan Schuur van de Hogeschool Ipabo. Waarmee hij echt prima werk heeft verricht. Hieronder de presentatie van Marcel Lemmen(Hogeschool De Kempel) en Jolanda de Putter (Marnix) over kennisobjecten zoals die binnen Interactum ontwikkeld gaan worden.

Het project wordt gedragen door de ELO-Expertisegroep. In deze groep zitten ook nog Lisette de Man van Educatieve Faculteit Iselinge, Marald Rouwen van Hogeschool Edith Stein en Frank Maessen van Hogeschool Domstad.

Labels: Interactum

permalink| geplaatst door Domstad:| 6:41 a.m. 0 reactie(s)|

woensdag, april 18, 2007

werken aan taalontwikkeling met een Grassroots project

Een aardig voorbeeld van NT2 ontwikkeling is het volgende videofragment.
Op de Bilalschool in Amersfoort zijn kinderen aan de slag gegaan met het bakken van pannenkoeken. En reken maar dat je daar goed Nederlands van leert spreken. Kijk maar;

Hogeschool Domstad is grassroots lokatie voor de regio. Wij zijn begonnen met dit traject onder de vlag van Keiwijs.

(www.grassroots.nl)

Labels: grassroots

permalink| geplaatst door Domstad:| 1:53 p.m. 0 reactie(s)|

Presentatie weblog Expertisecentrum ICT-Educatie

Hieronder staat de presentatie die ik vandaag gebruik voor het verder verkennen van de weblog. De presentatie is ook op Slideshare te vinden.

Labels: Expertisecentrum

permalink| geplaatst door Domstad:| 5:00 a.m. 0 reactie(s)|

dinsdag, april 17, 2007

Handig die bloggers over ict

Bloggen is toch een mooi fenomeen. Als je een beetje bekend bent in die wereld kun je snel diverse blogs raadplegen. Zo zocht ik laatst iets over podcasten.
Op de weblog "Computers in de klas" had André Manssen al heel wat informatie over podcasting bij elkaar gesprokkeld.
Nog een paar van mijn favorieten zijn bloggen van Wilfred Rubens en frankwatching (veel trends).

permalink| geplaatst door Frank Maessen:| 9:20 a.m. 0 reactie(s)|

woensdag, april 04, 2007

Grassroots blijvend succes!

Grassroots in het basisonderwijs worden al verschillende jaren met succes uitgevoerd. Het Expertisecentrum ict-educatie van Hogeschool Domstad verzorgt een van de landelijke Grassrootslocaties. Ons verzorgingsgebied is met name de regio Utrecht, maar ook daarbuiten voeren we met diverse scholen projecten uit waar Grassroots deel van uit kunnen maken. Dit jaar zijn maar liefst 17 locaties, verdeeld over het gehele land, met een nieuwe subsidieronde van start gegaan. Grassroots zijn overigens niet beperkt tot het basisonderwijs. Op de Grassrootssite http://www.grassroots.nl/ vind je ook locaties voor het voorgezet-, het hoger- en universitaironderwijs.

Het Expertisecentrum ict-eduatie heeft de afgelopen jaren veel ervaring opgebouwd en ruim 400 Grassroots samen met scholen uitgevoerd. Veel leerkrachten zijn op deze manier in aanraking gekomen met de mogelijkheden van het gebruik van ict in de klas. In die zin hebben deze Grassroots bijgedragen aan de professionalisering van leerkrachten met ict. De laagdrempelige benadering van Grassroots en de succeservaringen van alle betrokkenen, zouden besturen en schoolleiders op het spoor moeten zetten om dit middel binnen hun eigen organisatie, ook op andere gebieden dan ict, als implementatiestrategie te hanteren. Wij willen graag meedenken om dit binnen de school te realiseren.
Voor meer informatie over de Grassroots via de locatie Domstad verwijs ik naar deze flyer.

Labels: grassroots

permalink| geplaatst door Frank Maessen:| 11:31 a.m. 0 reactie(s)|

Over ons

Dit is de weblog van het Expertisecentrum ICT-Educatie van Hogeschool Domstad. Op deze weblog houden wij ontwikkelingen bij over ICT in het onderwijs in de breedste zin van het woord. De missie van het Expertisecentrum ICT-Educatie van Hogeschool Domstad luidt als volgt: "Het op een effectieve en efficiënte wijze invulling geven aan de integratie van didactiek en ICT en vormen van leren en professionaliseren in de sector basisonderwijs en het eigen opleidingsonderwijs".